¡VACACIONES!

Hoy ha sido mi último día de trabajo, aunque seguiré pensando qué nuevas cosas podremos hacer el próximo curso. 

Los niños y niñas saben dónde voy, pero se me olvidó decirles qué pondré en mi maleta. Espero que todos lean mucho y en septiembre podamos contarnos muchas historias.

                           ¡BUENAS VACACIONES PARA TODOS!

¡FELIZ VERANO!

La profesora de 1ºB os desea un feliz verano. Disfrutad de cada día, de vuestra familia y de vuestros amigos. !En septiembre tendremos muchas cosas que contarnos!

Así de guapos hemos salido todos. 

REPASO EN VACACIONES

En el blog de Actiludis he encontrado un cuadernillo de verano para repasar estas vacaciones.

Vais a la página de Actiludis http://www.actiludis.com/  y os lo podéis descargar.

El Portal de Educación  la Junta de Castilla y León

pone a disposición este material "Repaso en vacaciones". Hay actividades para Infantil, Primaria y Secundaria. Os recomiendo que sólo hagáis las de Lengua y Conocimiento.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Verano2013/index.html

DESCOMPOSICIÓN "LA MARAÑA"

Hoy hemos querido hacer una nueva descomposición. Han participado todos los niños y niñas de la clase, menos dos  que aún no se sienten muy seguros con las centenas. Lógico, la centena es un contenido de segundo de Primaria.

Observad que ya hay varias multiplicaciones y dobles restas, y esto no se ha trabajado en clase. Está claro que un buen trabajo con la tabla del 100 hace que los niños sean capaces de descubrir los secretos de los números.

         !FELICIDADES! 

MI CASA SOÑADA

Estas son algunas de las casas soñadas por los niños y niñas. Como el sabio Tomás, ellos han imaginado su casa ideal. No están todos los dibujos, pero sirvan de muestra.

RECOMENDACIONES PARA EL CÁLCULO ABN EN VACACIONES.

Jose Miguel de la Rosa, creador del blog Actiludis, ha elaborado las siguientes recomendaciones para trabajar el cálculo ABN este verano.

Pinchando el enlace que abajo pongo, podéis enlazar con las guías rápidas sobre los diferentes algoritmos.

Además podréis encontrar multitud de fichas en el blog Actiludis, muchas de las cuales hemos hecho en clase. Podéis enlazar el blog desde este mismo blog, buscad en la barra derecha "Mi lista de Blogs" y ahí está el logo de Actiludis.

           GUÍAS RÁPIDAS DE CÁLCULO ABN

OTRA DESCOMPOSICIÓN

Esta es la descomposición que han hecho hoy los niños y niñas en clase. !Les encanta! Si os fijáis, hay una descomposición con multiplicación. La variación con respecto a descomposiciones anteriores es que se podía utilizar todo el espacio disponible y utilizar diferentes colores para que se viera mejor las diferentes descomposiciones.

FAMILIAS LECTORAS

En esta página de la Junta de Andalucía se asesora a las familias sobre la lectura. Leer con atención los cuadernos 1 y 2, os pueden dar ideas nuevas.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/descargas/familias-lectoras/flash/coleccion/cfl/coleccion.html

REPASO DE LENGUA DE PRIMERO

Este enlace os llevará a la página de la Editorial Edelvives. Ahí podéis repasar todos los contenidos trabajados en 1º.

http://www.sehacesaber.org/juegos/ihardun/l1_3_01.htm

http://primerodecarlos.com/primerodecarlos.blogspot.com/febrero/comprension6/index.html

Se pueden descargar actividades.

PINTAMOS COMO PAUL KLEE, EL PUENTE ROJO

Este es el último trabajo que hemos hecho sobre Paul Klee. Espero que os guste.

COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN ABN

Hoy hemos repasado todo lo aprendido en matemáticas. Fíjáos qué manera de operar, los niños y niñas de 1º B lo hacen con gran naturalidad, además disfrutan.

Y estas son las descomposiciones con centenas que estamos haciendo.

RESTA ABN.

Con las operaciones que hemos hecho en clase, voy a ejemplificar el proceso de la resta ABN. Cada niño/a sigue su ritmo, unos utilizan palillos y otros ya no los necesitan. Lo importante es respetar el ritmo y el proceso, al final todos los niños y niñas llegan a la etapa 3. En el algoritmo ABN no existen las llevadas. Podréis observar que hay indistintamente restas llevando y restas sin llevar. Un objetivo de segundo está prácticamente conseguido por todos los niños y niñas de la clase.

      ETAPA 1. EL niño no ve las decenas, sólo las unidades.

                      ETAPA 2. El niño ve un número formado por decenas y unidades.

•  Puede pasar primero las decenas y luego las unidades.

• Puede pasar primero las unidades y luego las decenas, descomponiendo tanto unidades como decenas.

• Puede pasar primero las unidades que comparten los dos números y luego quitar las decenas. 

• Puede pasar indistintamente unidades y decenas en un exceso de parsimonia y poca estrategia.

• Puede desdoblar las decenas para operar mejor.

• Puede descomponer las unidades para operar mejor.

                       ETAPA 3. El niño descompone el número en unidades y decenas, primero quita las decenas y luego las unidades.

                       ETAPA 4. El niño no necesita descomponer el número, es capaz de resolver la operación gracias al cálculo mental.

  

PROBLEMA EN ESCALERA ASCENDENTE.

Este video lo grabamos en abril, hasta ahora no he podido subirlo. Así trabajamos los problemas tipo ¿Cuánto me falta?



Problema. Escalera ascendente 2. from Berta Aguilar on Vimeo.

LAS CIUDADES

En el ultimo mes de clase vamos a trabajar el tema de "Las ciudades". Para llegar a la ciudad, partiremos del origen de las  primeras casas, los distintos tipos de casas, las casas que nos gustan, las casas que imaginamos....y, finalmente, intentaremos construir una pequeña ciudad.

Como motivación inicial, veremos el cuento de Pedro Azara "La Casa de los Sueños, o la primera Casa". Lo he encontrado en una página de arquitectura para niños.

"La Casa de los Sueños, o la primera Casa"

What is Architecture?_Architect: Pedro Azara from What is A? on Vimeo.Arquitecto: Pedro Azara

Dirección: Jorge Raedó, Eva Serrats

Intérprete: Txiki Berraondo

Colaboradores: Pedro Azara (texto)

Jorge Raedó (dibujos)

Eva Serrats, Anna Brufau (edición)

Joana Méndez (maquillaje)

Piegari Comunicación S.L.(equipo técnico)

Duración: 09:57

Año: 2008

VO: Castellano

SINOPSIS:

"La casa de los sueños, o la primera casa”, un cuento sobre el origen de la casa y de la ciudad

DESCRIPCIÓN:

Pedro Azara escribió el cuento “La Casa de los Sueños, o la primera casa” sobre el origen de la Arquitectura como obra de nuestro deseo e imaginación. La actriz Txiki Berraondo lo interpretó ante la cámara, y los dibujos de Jorge Raedó lo ilustran.

Para construir la ciudad, practicaremos en línea con este juego que he encontrado "Ciudad creador". Hay varios estilos de ciudad para construir, he elegido la ciudad moderna por ser más cercana. Pero iremos descubriendo los gustos de los niños y niñas.

 Hay que pinchar el enlace.

CONSTRUYE TU PROPIA CIUDAD

EL PUENTE ROJO, PAUL KLEE

Siguiendo nuestro trabajo sobre Paul Klee, en esta ocasión vamos a trabajar un nuevo cuadro "Puente Rojo" 1928.

"UNA LÍNEA ES UN PUNTO QUE SE FUE A PASEAR"

Muchas de las obras de Paul Klee tienen como base las formas geométricas; además, era un pintor al que le gustaba experimentar con los colores y mezclar distintos materiales. Solía utilizar óleo, acuarela y tinta en un mismo cuadro.

Nosotros vamos a trabajar este cuadro con cartulina, tijera y témperas.

 Este cuadro nos permitirá encontrar figuras geométricas escondidas, figuras que ya conocen (cuadrado, rectángulo y círculo) y, posteriormente, elaborar una composición geométrica al estilo Paul Klee.