CORTOS NAVIDEÑOS.

FELICES FIESTAS.

"Para los buenos momentos, gratitud.
Para los malos, esperanza.
Para cada día, una ilusión.
Y, siempre, siempre, felicidad"
¡¡ Felices fiestas!!
No vemos el día 8 de enero.

Nuestra reina de la fruta.

MÁQUINAS DIDÁCTICAS.

En matemáticas es fundamental manipular, construir las matemáticas. Gracias a la colaboración de Jeannette y Lara, en 1ºA podemos contar con varias máquinas didácticas, muy útiles para aquellos niños/as con más dificultades. También las usamos como complemento a las actividades de clase, como refuerzo de lo aprendido. Son divertidas, permiten un trabajo autónomo y ahorran muchas fichas.

Nuestra máquina de sumar, para entender de una forma muy visual que sumar es juntar. Y para entenderlo mejor juntamos taquitos de colores distintos.

 Y esta es la máquina de sumar y restar, según la tira de operaciones que se le adjunte. Fundamental para reforzar el cálculo mental. Una buena forma de practicar la tabla de la suma y la tabla de la resta.

Todo este material está fabricado gracias  a la gentileza de Jeannette y Lara, dos madres de nuestra clase.

LAPBOOK EL CUERPO HUMANO.

Terminamos el lapbook sobre "El cuerpo Humano". Este es el resultado final.

MÁS DESCOMPOSICIONES.

Llegamos al final del trimestre y quería mostrar algunos de los trabajos que hemos hecho en matemáticas. Ha sido un trabajo intenso en numeración y descomposición de números. Descomponer de todas las maneras posibles para adquirir el sentido del número, manipular el número, verlo en todas sus posibilidades. Es un trabajo lento pero fundamental para el acceso exitoso a los algoritmos de la suma y la resta.

Y otra forma de pensar, algo más compleja.

Esta plantilla nos permite ver el número en diversas formas de expresarlo. Los corazoncitos son una aportación personal, cada uno deja su huella como quiere.

SUMAMOS Y RESTAMOS.

Un nuevo juego para agilizar el cálculo mental. Varios niveles de dificultad.

LETRA G.

PINTAMOS COMO PIET MONDRIAN, EL ÁRBOL ROJO.

Aquí está el resultado de nuestro primer trabajo con un gran artista: Piet Mondrian. Lástima que la cartulina blanca que sirve de base no tenga la suficiente calidad, al aguar la témpera acaba cogiendo forma y se ondula. Pero aún así siempre es maravilloso ver como los niños y niños reinterpretan con total libertad un cuadro, como le dan su toque personal, cómo reinterpretan los colores. Me encantaría tener una clase de plástica, llena de pinturas, colores y mesas grandes donde poder dar rienda suelta al color y a la imaginación. Está claro que en nuestro país, por desgracia, la plástica es una asignatura menor y la creatividad algo que no interesa. Pues a mí sí, ea!.

Slideshow made with Smilebox

ABDUCIDO.

"Lifted. Failure is an option" es un corto de PÍXAR se cuenta la historia de un joven extraterrestre que debe superar un duro examen: abducir a un humano en su casa y llevarlo a su nave sin que éste se despierte. Todo bajo la mirada fría e inexcrutable de su examinador. Todas las emociones  afloran sucesivamente en el atribulado extraterrestre: vergüenza, miedo, desesperación, orgullo, inspiración....

Ahora que estamos en fechas de evaluación, Lifted es un buen corto para recordarnos a los padres y a los maestros que el examen no es el fin, lo importante es el proceso. Vivimos en una cultura donde sólo se valora el éxito. Pero ¿Y si empezáramos a valorar la equivocación como una posibilidad más?

SYMBALOO RECURSOS ABN.

He creado este Symbaloo con el objeto de reunir los recursos ABN que considero  más útiles, además de incluir varios juegos on line para practicar y mejorar el cálculo mental. Es un instrumento útil, al poder acceder desde un solo lugar a múltiples enlaces. Espero que sea de utilidad a todos aquellos que  siguen este blog.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN.

Mañana, día 6 de diciembre, se celebrará en todo nuesto país el Día de la Constitución. En todos los colegios de España hemos celebrado este importante día hoy: Nosotros hemos celebrado la VII Carrera de la Constitución, una carrera con el único fin de correr juntos, como símbolo  del esfuerzo colectivo por seguir adelante, compartiendo, integrando y disfrutando de la alegría de este día. 

Este curso hemos hecho especial hincapié en el artículo 49 de la Constitución, aquel que se refiere a la inclusión de las personas discapacitadas tanto física, psíquica como sensorialmente. En el hall del colegio hemos hecho este mural en el  que han participado todos los alumnos y alumntas del centro. En nuestro Centro hay lugar para circulitos, cuadraditos y triangulitos. Es el resultado del trabajo del cuento "Por cuatro esquinitas de nada".

R FUERTE Y R SUAVE.

REPASAMOS LOS SENTIDOS.

CEIP VEDRUNA.

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD.

Con motivo del Día Internacional de la Discapacidad hemos ido hoy a la Biblioteca del Centro. La maestra de P.T, Rocío, nos ha contado el cuento "Por cuatro esquinitas de nada" de Jérôme Ruillier. La diferencia nunca puede ser un obstáculo sino una oportunidad de ser creativo y de buscar la manera de incluir lo distinto, lo diferente. Con buena voluntad y comunicación, y una pizca de imaginación, se pueden superar muchas dificultades.

LETRA R.

DESCOMPOSICIÓN MÚLTIPLE DE UN NÚMERO.

Nuestra primera descomposición múltiple de un número, en este caso el 14. El pleno dominio del cálculo mental pasa por la descomposición de un número. Para ser la primera vez que lo hemos hecho no está nada mal. Puse como condición que hubiera sumas de dos sumandos, de tres sumandos, restas y....Ellos solitos han descubierto la propiedad conmutativa, y alguno se ha acercado a la multiplicación como suma de un mismo número una determinada cantidad de veces ( 2+2+2+2+2+2+2).

QUE-QUI

BUSCASUMAS.

El buscasumas es un buen ejercicio para averiguar qué números sumar para obtener un resultado. En niños con un buen nivel de descomposición de números inferiores a 10 no es necesario utilizar ningún recurso manipulativo. Pero los dados son un buen instrumento para para ir encontrando las diversas formas en que podemos sumar dos cantidades para obtener un número dado, que, al fin y al cabo, no es más que descomponer ese mismo número.

Y mientras unos niños sumaban con dados, otros lo han hecho  con la baraja francesa. Un ejercicio que les resulta divertido, les permite una gran autonomía y permite que  cada niño lleve su  ritmo, 

Finalmente, muestro la forma de sumar de una niña con grandes dificultades. Cuando no se dominan los números del 10 todas las formas de sumar deben ser manipulativas. En este caso, incluso los dedos suponen un obstáculo para contar. Por ello hemos usado depresores de dos colores y dos bandejas. La acción de juntar tiene que  visual y tiene que quedarle muy claro al niño que si junta los depresores amarillos con los rojos obtiene más. Juntar es colocar todos los depresores en la misma bandeja, y vuelta a contar. Hay que permitir que el niño cuente respetando el nivel de la cadena numérica en la que se encuentra, y si tiene que empezar a contar desde 1, pues se empieza a contar desde uno. Sin prisas, manipulando, poniendo todo el sentido en lo que se está haciendo, para que sumar no sea una operación mecánica sino llena de significado. 

LETRA C.

IDIOTS.

Hoy hemos visto en clase el vídeo Idiots, un corto de cuatro minutos. Tiene muchas lecturas, pero indudablemente  los niños pequeños  captan la idea principal al vuelo "Son tontos, no saben jugar". Pues sí, mucho juego de entretenimiento y estamos perdiendo la forma más divertida y barata de disfrutar: el juego libre, jugar los unos con los otros, saltar, correr, charlar....

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.

El día 20 de Noviembre se celebra el Día Internacional de los Derechos de  la Infancia.

En esta página de UNICEF podréis encontrar una enumeración de los mismos, así como juegos y pasatiempos.

LOS SENTIDOS.

Los 5 sentidos from AnaDuPo