Esta actividad la encontré en la página web http://aprendiendomatematicas.com/
En la asamblea diaria de primera hora de la jornada, donde se trabaja oralmente tanto contenidos de Lengua como de matemáticas, el encargado/a de la clase coge una pinza al azar, numeradas del 1 al 20. Tiene que colocarla en el lugar que le corresponde. La primera pinza que se coloca necesariamente implica contar dese el número 1, pero a partir de esa pinza de referencia, podremos ver si el niño/a sabe romper la cadena numérica o precisa comenzar a contar desde 1. La recta numérica vacía permite otro tipo de actividades, pero de momento ésta es muy útil y práctica para trabajar la numeración del 1 al 20 y ver en qué fase de la cadena numérica está cada alumno/a.
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